拼音wén qíng
注音ㄨㄣˊ ㄑ一ㄥˊ
⒈ ?文采與感情。
例文情俱佳。
英literary grace and affection;
⒈ ?文辭與情思。
引南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·知音》:“文情難鑒,誰曰易分?!?/span>
⒉ ?指文才或文章的情致。
引《北齊書·崔瞻傳》:“瞻 字 彥通,聰朗強學,有文情,善容止。”
宋 趙抃 《次韻孔憲山齋》:“開樽向幽處,餘論見文情。”
清 李漁 《閑情偶寄·詞曲上·結構》:“作傳奇者,能以頭緒忌繁四字,刻刻關心,則思路不分,文情專一?!?/span>
⒈ ?文辭和情思。
引南朝梁·劉勰《文心雕龍·雜文》:「智術之子,博雅之人,藻溢于辭,辭盈乎氣。苑囿文情,故日新殊致?!?br />《北齊書·卷二三·崔?傳》:「聰明強學,有文情,善容止,神采嶷然,言不妄發?!?/span>
1.隨手寫來,并不做作,而文情俱勝,正到恰好處,此是坡公擅場。孫仲益偶能得其妙趣,但是多修飾,便是毛病。
2.隨手寫來,并不做作,而文情俱勝,正到恰好處,此是坡公擅場。孫仲益偶能得其妙趣,但是多修飾,便是毛病。周作人
3.第二部分,從寓教于樂、潛移默化和怡情養性三方面對散文情感教學的審美特征進行了論述,在論述中做到理例結合,深入淺出。
4.真可謂文情并茂,膾炙人口。
5.作為文學經典主線的人文情懷,是一種恒久的蘊蓄深厚的精神屬性,是人間溫情、世俗關懷和價值追問的凝結,是生命的全部詩意和價值熱望,我們應該以心偎近。