1.負責(zé)教養(yǎng)育年的人，……他應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經(jīng)常莊重、安話、和藹地和學(xué)生交談的本領(lǐng)。

2.他應(yīng)該是胡子刮的干干凈凈的,長相俊朗,開著一輛銀色的奔馳.

3.小伙："先生，我真希望明年還能來祝賀您的99歲生日。"老人："小伙子，你這么年輕，身體又這么壯，活到明年應(yīng)該是沒問題的。"。

4.生活失去了希望，就不再是生活；它的名副其實的名字就該是磨難。

5.如果你被教會如何去愛，你的愛將是虛假的。真正的愛應(yīng)該是自發(fā)的。你怎么能被教會去愛？如果你被教會了，那么你是根據(jù)規(guī)則行事的，那里沒有自然的流動。

6.封虛子驚慌失措,透過光幕直視這黑衣男子,不,應(yīng)該是一位雪鬢霜毛風(fēng)前殘燭的老人。

7.想了這題目很久，或者等于三，或者等于十三，應(yīng)該是多少才對呢！

8.夏天的夜晚，我來到美麗的湘江邊，河里的小魚喜氣洋洋，微風(fēng)輕輕地吹，美麗的風(fēng)景充滿整個城市。我想，夏天應(yīng)該是個歡樂的季節(jié)。

9.面對互聯(lián)網(wǎng)，教師應(yīng)該是“引導(dǎo)者”。互聯(lián)網(wǎng)是一個巨大的資料庫，如何引導(dǎo)學(xué)生辨別、選擇最有價值的信息，是教師義不容辭的責(zé)任。因此，教師要首先熟悉并運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

10.團隊精神到底是什么？互相幫助，互相袒護就算是嗎？也有人這么認為吧。我是認為那根本只是唬人！應(yīng)該是每個人抱著必 決心做自己的事，“我做好自己的部分”“接下來輪到你”“做不好的話我就揍扁你”要是有這種決心才能算是團隊精神吧！