1.學校應充分利用社會的各種教育資源，調動一切可以調動的力量，應盡一切可能請進名師專家，讓教師和學生有較多的機會聆聽大師的聲音、與大師對話。這多少會機器他們向往大師、成為大師的沖動，多少會使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠。

2.他旁門左道的戰斗風格和機器身體的便利使他在近身格斗中占便宜，而他戰略上的不拘一格和毫無瑕疵的狡詐心理讓他在對抗絕地時幾乎無敵。

3.這次學校舉行機器人比賽，我們小組本來是要設計一個可以進行投藍的機器人，而小組長卻背道而馳，帶領我們設計了一個會踢足球的機器人，結果我們當然沒有拿到好成績。

4.一百零八、“我告訴你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動?！澳汶y道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？

5.日本早稻田大學和日本電信電話公司共同推出了與人類似、用膠皮聲帶說話的機器人,語調抑揚頓挫,顯得非常親切。

6.他旁門左道的戰斗風格和機器身體的便利使他在近身格斗中占便宜，而他戰略上的不拘一格和毫無瑕疵的狡詐心理讓他在對抗絕地時幾乎無敵。

7.我們不會用機器來扯毀你的衣物。我們將用手仔細地將之扯爛。

8.去信任在每段關系中的節奏而不是執意要有和機器人樣的一貫性，如此當有人的邊界朝你稍微靠近一點或者遠離一點時，你就不會感到驚慌失措。

9., 不要尋求擔保。也不要指望可以在某件事、某個人、某臺機器或者某個圖書館中尋求解脫。要自己解救自己，如果你沉溺了，至少在 的時候，你知道自己正在游向岸邊。

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