1.它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)釀蜜，整日正月不辭辛苦……

2.南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。

3., 我要看裝滿秋的燦爛，卻無(wú)法把天空刷的干凈。在沒(méi)有月亮的幾個(gè)晚上，用釀蜜的心。等待花朵的開(kāi)放。我用許多個(gè)花開(kāi)的瞬間，換取一種不離開(kāi)。而花沒(méi)有成全，夜晚沒(méi)有成全，離開(kāi)，是為了另一場(chǎng)奔赴。田維

4.讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

5.寶生園尋蜜之旅,精心選擇養(yǎng)蜂場(chǎng)、蜂群,從釀蜜,打蜜,生產(chǎn)加工都是經(jīng)過(guò)多重嚴(yán)格的檢測(cè)關(guān),每一步都精益求精,搬運(yùn)大自然的原味道。

6.讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

7.南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。

8., 蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。

9.蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。

10.老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御風(fēng)寒；老師是園丁，用心澆灌祖國(guó)的花朵；老師是蜜蜂，采花釀蜜共育著下一代。