1.白色的花瓣灑滿青石鋪就的街道,沉雄悲壯的哀樂由遠及近傳來,不少百姓遠遠看到靈柩,便忍不住失聲痛哭,甚至連孩童也不例外。

2.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

3.春天就像出世的嬰兒，嬌小心愛;春天就像生動的孩童，神往巴望;春天就像健壯的青年，充溢奮發向上;春天就像健康的白叟，另人回味。

4.清澈的湖水中有一群群魚兒自由自在地暢游著。它們有的三五成群，追逐嬉戲，好像頑皮的孩童；有的二魚結伴，碰碰頭再碰碰尾，好像一對對情侶卿卿我我；有的獨自一人，好像遇到了什么傷心事……

5.田野了飄蕩著孩童們嬉戲的歡聲笑語，我循聲望去。一片金黃映入我的眼睛，我仿佛覺得這里是金黃的世界了。來到田野中，我寫到了稻谷的芳香，在田野，我看到了農民伯伯豐收時的喜悅笑臉！原來秋天，是金黃的！

6.如今人們變得越來越暴躁易怒、缺乏耐心、充滿戾氣,但請家長們切記,面對孩童的紛爭,千萬別讓習慣性的“護犢子”,成為壓倒駱駝的最后一根稻草。

7.呵，油菜花開了？我驚喜的像個孩童迫不及待的走向湖的對岸。開闊的原野已染上片片金黃，層層梯地的油菜花錯落有致，眼里一派明媚春光！

8.有時，河水很凝重，緩緩地流淌著；有時，河水很輕盈，像一個乖巧的孩童；有時，河水很平靜，宛如一個正在熟睡的嬰兒。

9.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

10.春天就像出世的嬰兒，嬌小心愛;春天就像生動的孩童，神往渴望;春天就像健壯的青年，充滿奮發向上;春天就像健康的老人，另人回味。

11.六一佳節到，孩童咧嘴笑。壓力扔書包，不快腦后拋。煩悶搬家家，游樂扮海盜。幸福泛紅暈，見面就摟抱。童心永葆，青春永老。遠離名與利，快樂滿街跑。

12.孩童帶槍打劫，書包里暗藏手槍學生槍 同學販毒嗜毒強奸等罪案層出不窮，使人們夜間出門必須三思而行。

13.當孩童拆散世界時，成*試著去將它重新接合起來。

14., 你是被奴役的土地的兒女，你是愛情的天使，你是異想天開的精靈，你是誠實的孩童，你是經驗豐富的老者，你是富上有頭腦的男子，你是心地善良的女性，你是滿懷希望的巨人，你是飽經憂患的母親，你是充滿幻想的詩人。

15.清澈的湖水中有一群群魚兒自由自在地暢游著。它們有的三五成群，追逐嬉戲，好像頑皮的孩童；有的二魚結伴，碰碰頭再碰碰尾，好像一對對情侶卿卿我我；有的獨自一人，好像遇到了什么傷心事……

16.時間飛逝，孩童轉眼成了少年，但是，時間的流逝又怎能沖淡童年時那段美麗的回憶呢？一想到兒時的事情，那些畫面就會在眼前浮現。

17.夜深人靜時，點點燈火，皓月當空，給人一種幽靜而奔放的美。亭如戰士，挺立在河邊，守護著板石小鎮。孩童的玩耍聲繚繞，車鳴也美，美得暢快，美得愉悅，給亭子包裹上一層安逸的美。

18.人行道上，三兩孩童歡呼雀躍，頑皮地踏雪。一腳一腳，嘎吱嘎吱，厚實的雪地上疊滿新鮮的腳印。

19.時間如流水般匆匆逝去，當年的孩童已成了白發蒼蒼的老人，可有多少人覺得自己這一生活著是值得的，有多少人能說自己沒有虛度光陰呢？

20.無論你是誰，是天真浪漫的孩童還是白發蒼蒼的老翁，只要打開了書，便打開了另一個世界。

21.天上的星星象孩童的眼睛，一眨一眨的；天上的星星象無暇的鉆石，一閃一閃的；天上的星星象荷葉上的露珠，明亮明亮的；天上的星星象海上的燈塔，閃亮閃亮的。

22.清澈的湖水中有一群群魚兒自由自在地暢游著。它們有的三五成群，追逐嬉戲，好像頑皮的孩童；有的二魚結伴，碰碰頭再碰碰尾，好像一對對情侶卿卿我我；有的獨自一人，好像遇到了什么傷心事……

23.童年的足跡讓人回味，茂密的樹上，知了在聲聲叫著夏天；葉尖的秋千上只有蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；放學的路上留下孩童的一串串笑聲；頑皮的孩子還在小河里嬉戲、大鬧，卻忘記了父母的擔心……

24.時間飛逝，孩童轉眼成了少年，但是，時間的流逝又怎能沖淡童年時那段美麗的回憶呢？一想到兒時的事情，那些畫面就會在眼前浮現。

25.漸漸的太陽從東邊升起，陽光顏色變深。村莊漸漸的讓這光所照醒。村民做飯的煙又再次籠罩了這一清醒的村莊。那孩童們的笑聲再次呈現出在這鄉間。村名吃完早飯，即開著自家小車，去自己的麥田里去豐收了。

26.你是被奴役的土地的兒女，你是愛情的天使，你是異想天開的精靈，你是誠實的孩童，你是經驗豐富的老者，你是富上有頭腦的男子，你是心地善良的女性，你是滿懷希望的巨人，你是飽經憂患的母親，你是充滿幻想的詩人。巴爾扎克

27.在孩童時代培養良好的習慣，孩子的一生將受益。家長在檢查作業時關注作業中、試卷中的錯誤之處，找出根源并加以改正。家長、老師之間形成良性的、定期的互動，一定會促進孩子各方面的進步，讓孩子在快樂、和諧的環境中健康成長。

28.青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力無限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛。

29.有時候我也會思考，到底是因為我從沒遇到過壞人，才能一直維持對善良的信任，還是因為內心一直保有孩童的純真，才能一直享受這種讓人羨慕的好運？到底哪個是因？哪個是果？

30.一去二十春霜雪老客袍，荒途失故夢歸路迷塵囂，見三五孩童唱兒時歌謠，歡聲里垂淚只為別曲絕調，半生來潦倒剩一念未了，庭樹尚青青故人今安好，溯一路流光覓音容杳杳，長滿青苔的墓碑刻著歲月如潮。

31., 一路上,陽光和煦,秋風習習,四周林木連綿,茂密蒼翠,漢特村的獵人們結隊,將八名孩童牢牢地護在中間。

32.拜前,家長對兒童往往多加告誡“敬神要誠,心到神知,敬神如神在”等語,以防止孩童在此莊嚴時刻做出一些不協調的舉動。

33."如果星辰都墜落了，"此起彼伏的萬歲聲中，孩童的眼睛注視著帝王，輕輕反問，"這片土地上還有什么呢？"。

34.“如果星辰都墜落了，”此起彼伏的萬歲聲中，孩童的眼睛注視著帝王，輕輕反問，“這片土地上還有什么呢？”，“還有你和我，”然而那樣深遠的問話，換來的卻是如此凌然的回答，“與日月同在。”。

35.從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成*，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

36.童年的足跡讓人回味，茂密的樹上，知了在聲聲叫著夏天；葉尖的秋千上只有蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；放學的路上留下孩童的一串串笑聲；頑皮的孩子還在小河里嬉戲、大鬧，卻忘記了父母的擔心……

37.夜深人靜時，點點燈火，皓月當空，給人一種幽靜而奔放的美。亭如戰士，挺立在河邊，守護著板石小鎮。孩童的玩耍聲繚繞，車鳴也美，美得暢快，美得愉悅，給亭子包裹上一層安逸的美。

38.春天就像出世的嬰兒，嬌小心愛;春天就像生動的孩童，神往巴望;春天就像健壯的青年，充溢奮發向上;春天就像健康的白叟，另人回味。

39.1984年,得知故鄉的孩童面臨教育難題,需要興建中學,汪文盛、汪東發等人籌措了900萬元泰幣(相當于當時100萬元人民幣),為故鄉興建了揭西縣第一華僑中學。

40.這孩童貌似十二三歲,雖說年齡尚小,可卻是古靈精怪,人小鬼大,調皮搗蛋,能言善辯,但是心地善良,并不是行兇作惡之人。

41.堆起多彩的積木，堆起一份快樂；攀爬美麗的滑梯，滑去一點憂傷；描繪美麗的圖畫，繪出一種精彩；哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節到了，愿你再次走進孩童的世界，再一次感受童年的美麗。

42.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

43.春天就像出世的嬰兒，嬌小心愛;春天就像生動的孩童，神往渴望;春天就像健壯的青年，充滿奮發向上;春天就像健康的老人，另人回味。

44.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

45., 人行道上，三兩孩童歡呼雀躍，頑皮地踏雪。一腳一腳，嘎吱嘎吱，厚實的雪地上疊滿新鮮的腳印。

46.當我是個孩童時我做了許多夢，如今很多夢都已成為現實。我曾有機會進行大量閱讀，這給了我契機。

47.春天就像出世的嬰兒，嬌小心愛;春天就像生動的孩童，神往巴望;春天就像健壯的青年，充溢奮發向上;春天就像健康的白叟，另人回味。

48.晴天，天空中高掛太陽。鳥兒在樹枝唱著悅耳的歌。孩童坐在大樹下朗朗上口的讀著課文。一切都是這么的美好。每到這種日子我的心里總有一種說不出的愉悅。

49.從四世紀到文藝復興，很多關于耶穌孩童時期的"秘密時間"的故事都流傳下來，耶穌的雙親在去埃及和往返的旅途中，甚至一個嬰兒時期的耶穌也擁有和使用救世主的力量來保護他的雙親，直到他作為一個十二歲的孩子，離開家去與廟宇的學者們分庭抗禮的時候，讓他的父母擔憂了三天。

50.現在天色尚早,然而演武場內,家族內主脈、支脈的子弟,子弟的家屬、孩童,足足幾千人,已然挨挨擠擠,站立場中,將整座演武場圍了個水泄不通。

51., 童年的足跡讓人回味，茂密的樹上，知了在聲聲叫著夏天；葉尖的秋千上只有蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；放學的路上留下孩童的一串串笑聲；頑皮的孩子還在小河里嬉戲、大鬧，卻忘記了父母的擔心……

52.一切裝腔作勢的深奧，自鳴得意的無聊，可以誆騙天下，卻無法面對孩童。余秋雨

53.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

54.人只有在孩童時代,才過著天真爛漫、無憂無慮的生活。

55.由一個天真未鑿的孩童說出和由一位飽經風霜的老人說出,那分量大概不能同日而語。

56.自從夜影出生已過了六年了,在這期間夜影也從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長成了一個三歲孩童。

57.你是被奴役的土地的兒女，你是愛情的天使，你是異想天開的精靈，你是誠實的孩童，你是經驗豐富的老者，你是富上有頭腦的男子，你是心地善良的女性，你是滿懷希望的巨人，你是飽經憂患的母親，你是充滿幻想的詩人。巴爾扎克

58.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

59.他的生活不乏愁事，年老、古怪、耳聾這三座大山令他倍感孤獨，還常常遭到孩童的捉弄。

60.從四世紀到文藝復興，很多關于耶穌孩童時期的"秘密時間"的故事都流傳下來，耶穌的雙親在去埃及和往返的旅途中，甚至一個嬰兒時期的耶穌也擁有和使用救世主的力量來保護他的雙親，直到他作為一個十二歲的孩子，離開家去與廟宇的學者們分庭抗禮的時候，讓他的父母擔憂了三天。

61.軍人追求快樂、享受快樂,人之常情、天經地義,但對快樂的追求不能是孩童派的、超然狀的、樂而忘形的非理性快樂,必須是高層次、高境界的理性之樂。

62.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

63.堆起多彩的積木，堆起一份快樂；攀爬美麗的滑梯，滑去一點憂傷；描繪美麗的圖畫，繪出一種精彩；哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節到了，愿你再次走進孩童的世界，再一次感。

64., 天真的、孩童式的愛情遵循下列原則：“我愛，因為我被人愛。”成熟的愛的原則是：“我被人愛，因為我愛人。”不成熟的、幼稚的愛是：“我愛你，因為我需要你。”而成熟的愛是：“我需要你，因為我愛你。”。

65.人只有在孩童時代,才過著天真爛漫、無憂無慮的生活。

66.奔騰的小溪向大河流去,就像嬉戲打鬧著的孩童。

67., 父母的一句謊言，讓剛踏入社會的孩童臉若鮮花；老師的一句謊言，讓遇到困難的學生增添信心；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生。

68.無怨無悔，點亮知識的明燈，照學子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飛孩童的夢想。耕耘講臺，揮灑汗水，開墾精神的田園。教師節到了，愿老師們節日快樂。

69.但當他回來索要報償時，村民反悔。笛手決定驅趕孩童。

70.嘰嘰喳喳是鳥兒的歡叫，嘻嘻哈哈是大人的歡笑，蹦蹦噠噠是孩童的歡跳，滴滴答答是手機的歡鬧－－周末來到，發條短信祝你心情好！

71.玲瓏剔透似珍珠，美麗潤滑臥玉盤。一口留香飄萬里，惹得孩童爭相食。顆顆包裹團圓意，食入心底甜如蜜。只愿今宵心歡暢，共度元宵合家康。

72.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

73.小兒科醫生瑪麗亞說，影迷俱樂部拜訪醫院，會提升孩童的士氣。

74.即使奶奶沒有讀過幾年書，可奶奶總是教我做人的道理，像寬容待人，不好高騖遠，她是常常掛在嘴邊的，她讓我從一個不懂事的孩童變成一位風華正茂的初中生，我的成長，透支了奶奶多少的愛……

75.顛倒之味,如玩蹦極,把頭、腳和身軀交付給時空,雖然內心還在膽怯,但雙臂已經展開,有“風光在險峰”的無限神秘,更有孩童狡譎的頑皮活在其中。

76.夜深人靜時，點點燈火，皓月當空，給人一種幽靜而奔放的美。亭如戰士，挺立在河邊，守護著板石小鎮。孩童的玩耍聲繚繞，車鳴也美，美得暢快，美得愉悅，給亭子包裹上一層安逸的美。

77.美伊戰爭發生后，世界各地都有善心人士慷慨解囊，救助受到戰火摧殘的孩童。

78.一去二十春霜雪老客袍，荒途失故夢歸路迷塵囂，見三五孩童唱兒時歌謠，歡聲里垂淚只為別曲絕調，半生來潦倒剩一念未了，庭樹尚青青故人今安好，溯一路流光覓音容杳杳，長滿青苔的墓碑刻著歲月如潮。河圖

79.兒童節到了，祝愿曾經是孩子的你：青春不老，保持一顆純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無憂無慮的生活狀態，對未來抱有幻想和憧憬！

80.由于每個人對待事物、說解事物的態度與方法不同，同樣的一個問題可能出現的答案，往往多得不勝枚舉，因此我們不應局限孩童的想象空間，要求他們只能認同某一個標準答案。

81.就這樣，無數次一個人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎？

82.呵，油菜花開了？我驚喜的像個孩童迫不及待的走向湖的對岸。開闊的原野已染上片片金黃，層層梯地的油菜花錯落有致，眼里一派明媚春光！

83.一切裝腔作勢的深奧，自鳴得意的無聊，可以誆騙天下，卻無法面對孩童。余秋雨

84.漸漸地，太陽變得更紅了，像一個快樂的孩童。歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，從身上抖落下柔和的光。

85.一切裝腔作勢的深奧，自鳴得意的無聊，可以誆騙天下，卻無法面對孩童。

86.歲月越久，越多變故、 別。其實，一直都是如此，只是過去孩童的眼睛看不到，心里記下來的是漫漫的天光，還有飄飄忽忽飛走的風箏。蘇枕書

87.除夕的夜晚祥和寧靜，街邊的商鋪大多早早關了門，這個時候還在外的人不是一雙雙的情侶就是成群結隊追打嬉戲的孩童。遠處不時傳來煙火騰空炸開的聲音，璀璨的煙火照亮一方夜空。微酸裊裊

88.彼岸的煙花終于凋零,圣殿的神火奄奄一息,我看見你孩童般的笑容,你問,天堂塌陷的時候,我們的罪行是否終被寬恕……霍艷

89.疏懶的一聲牛叫,在這山村田地間回蕩不止,此時正在田豐鄉的地頭,一名瘦小的孩童半蹲在低頭,專心致志的盯著手中一本破舊的古籍。

90.孩童的肩上,棲落著三只小鳥,小鳥嘰嘰喳喳,在孩童身上蹦來跳去,但孩童卻仿若未覺,一動不動。

91.講述自己的個人生活，描繪自己的希望和焦慮，展示自己幼稚、孩童般天真的一面，以及建立面對世界的共同興趣——所有這些方面可以算作克服人之孤獨的途徑。甚至表露自己的憤怒和仇恨，無所顧忌地交心也都被看作是親密。