1.每次老師在上課期間提問時，我都感到忐忑不安。

2.當老師提問我的時候，我毫不猶豫的把早已記得滾瓜爛熟的答案說了出來。

3.人生有時候是一個提問題的過程而非找答案的過程，要選擇人生的樂趣還是人生的結果，由你自己決定。朱德庸

4.、“名為治平無事,而其實有不測之憂……”****理從容回答中外記者提問,妙語連珠,文采飛揚。

5.老師提問剛完,我就毫不猶豫地舉起了手。

6.人對自己應該常這樣提問題：每天能不能再多干一件事？每小時能不能再抓緊點？每個事能不能干得再好一點？能不能創造別人意想不到的成績？

7.我之所以喜歡攝影師，是因為你們不提問。

8.老師提問剛完,我就毫不猶豫地舉起了手。

9.比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復習，善于歸納和，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。

10.有一天老師讓我們背十分難，到了提問的時候了，全班鴉雀無聲，我一子不漏的背了出來我背的滾瓜爛熟，洋洋得意的，全班洗耳恭聽。

11.孩子們由于認真復習當天的功課,所以能從容不迫地回答老師的提問。

12., 一聽可以提問,嘈亂的人群才安穩下來,恢復了安靜。

13.我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。

14.在審訊室內,劉某和楊某表現出一副 豬不怕開水燙的樣子,對民警的提問不是避重就輕地回答就是拒不回答。

15.老師提問剛完,我就毫不猶豫地舉起了手。

16.他在辯論比賽中，面對對方辯友的提問，從容不迫地答辯，引起了全場的掌聲。

17.中國駐澳大利亞大使陳育明在使館接受了中國中央媒體駐澳記者和香港記者聯合采訪，回答了記者們的提問。

18.中新網11月19日電卷入不雅照風波的女星陳文媛與男友近日乘坐友人的私人飛機秘密返港,陳文媛身材苗條,穿著高跟鞋健步如飛,對于任何提問充耳不聞。

19.有一天老師讓我們背十分難，到了提問的時候了，全班鴉雀無聲，我一子不漏的背了出來我背的滾瓜爛熟，洋洋得意的，全班洗耳恭聽。

20., 古猶太人眼里的賢人七德：一是不班門弄斧;二是不打斷別人的話;三是不急于求成;四是提問要有針對性;五是解答要符合情況;六是談話要有始有終;七是要立足實際。

21.當老師提問我的時候，我毫不猶豫的把早已記得滾瓜爛熟的答案說了出來。

22.中新網11月19日電卷入不雅照風波的女星陳文媛與男友近日乘坐友人的私人飛機秘密返港,陳文媛身材苗條,穿著高跟鞋健步如飛,對于任何提問充耳不聞。

23.面對突如其來的提問,他變得語無倫次。

24.協作學習的主體還是學生，任何學生都要虛心向別人學習，不恥下問，對同學們的提問，要求有問必答，并要求盡可能給出正確的答案。

25.孩子們由于認真復習當天的功課,所以能從容不迫地回答老師的提問。

26.“不明白的就要問,不要害怕提問內容恰當與否,更不能抱有不會的考不到的僥幸心理!”長沙市一中生物名師高建軍對考生語重心長地說道。

27., 最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生提問題。

28.課堂上，老師提問：知道魯迅嗎？某生很自信：當然知道。當紅明星嘛。全班哄堂大笑。老師氣得大搖其頭：無知啊無知。該生一臉茫然：我天天都看娛樂新聞的。。。

29.老師提問他，他不慌不忙地回答。

30.孩子們由于認真復習當天的功課,所以能從容不迫地回答老師的提問。

31.小剛平時學習成績很好,課堂上老師提問,他總是對答如流。

32.在他們看來，直截了當的提問是一種暴力的表現，發問者是在試圖奪取回答者思想的控制權。

33.人對自己應該常這樣提問題：每天能不能再多干一件事？每小時能不能再抓緊點？每個事能不能干得再好一點？能不能創造別人意想不到的成績？

34.他在辯論比賽中，面對對方辯友的提問，從容不迫地答辯，引起了全場的掌聲。

35.這時有人提問："這個女人前生做土匪時可以說是作惡多端，今生又為何會遇到對她如此情深義重的丈夫呢？"。

36.吳儀就美方關注的中美貿易平衡、務業開放、護知識產權、民幣匯率等問題作了翔實闡述，并回答了現場提問。

37.提問者是蔡志忠所說的"漂亮女生"，擺出一本正經的樣子。回答者疑問的口氣，加上"觀光價值"的調侃，引來臺下一片好奇的神情伴隨著滿堂大笑。

38.我禁止有人提問題，深知不存在可能解渴的回答。那個提問題的人，只是在尋找深淵。

39.我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。

40.不過,他仍不急不慢地回答著各路年輕記者應接不暇的提問。

41.當老師提問我的時候，我毫不猶豫的把早已記得滾瓜爛熟的答案說了出來。

42.到達斯卡圭要進入美國境內，我在邊界上打了手印，照了像片，還回答了一個掛著手槍的官員公事公辦的提問。

43.在回答老師提問時，一定要說得科學準確，不要牽強附會地去生搬硬套。

44.不管什么事，不要一副行家里手的樣子。有教養的杰出人士，即使完全懂得的問題，難道就無節制地炫耀嗎？在自己精通的專門領域，言辭一定要慎重，只要別人不提問就不要發言，這才是風度。吉田兼好

45.面對記者的提問和追逐的鏡頭以及人們仰視的目光，袁隆平恬淡自如，直言快語的爽朗個性，亦莊亦諧的談話風格，展示了他殷實的人生積淀和卓越的口才技巧。

46.到達斯卡圭要進入美國境內，我在邊界上打了手印，照了像片，還回答了一個掛著手槍的官員公事公辦的提問。

47.在場學子踴躍提問,“鏘鏘三人行”儼然變身“創業導師團”,他們熱心報出手機號碼時,只聽得場下一陣刷刷聲,認真勁頭不亞于上課。

48.上課應該是學生有問題，學生提問，老師回答，師生共同討論。

49.他回避了采訪者所有刨根究底的提問.

50.有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。普列漢諾夫

51.提問：豬是怎么 的？回答：你還沒 我怎么知道。

52.在回答老師提問時，一定要說得科學準確，不要牽強附會地去生搬硬套。

53.老師提問他，他不慌不忙地回答。

54.每次老師在上課期間提問時，我都感到忐忑不安。

55.科學家們好勤奮，一會兒觀察自然現象，一會兒觀察天氣，一會兒做實驗，一會兒相互提問，忙得不可開交。

56.雖然用詞極為謹慎，但李英愛對記者的提問知無不言，也為其他韓星樹立了良好的榜樣。

57.一個精干的司令部總是善于挑選幾名有才學的軍官，去專門執行審訊俘虜的任務，并通過有的放矢的提問，從俘虜的回答中去發現一切重要材料。

58.科學家們好勤奮，一會兒觀察自然現象，一會兒觀察天氣，一會兒做實驗，一會兒相互提問，忙得不可開交。

59.老師提問剛完,我就毫不猶豫地舉起了手。

60.當老師提問我的時候，我毫不猶豫的把早已記得滾瓜爛熟的答案說了出來。

61.教學相長利用在研究和調查中發現的5種技能進行更有效更有力的教導，這5種技能包括：建立和諧氛圍；觀察和分析；提問和傾聽；提供反饋和促動學習。

62.雖然用詞極為謹慎，但李英愛對記者的提問知無不言，言無不盡。也為其他韓星樹立了良好的榜樣。

63.孩子們由于認真復習當天的功課,所以能從容不迫地回答老師的提問。

64., 蘇格拉底,你們搗什么亂,你吹我捧,攪的什么玩意兒?如果你真是要懂得什么是正義,就不該光是提問題,再以駁倒人家的回答來逞能.

65.在回答老師提問時，一定要說得科學準確，不要牽強附會地去生搬硬套。

66.今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。

67.人生有時候是一個提問題的過程而非找答案的過程，要選擇人生的樂趣還是人生的結果，由你自己決定。

68.面對突如其來的提問,他變得語無倫次。

69.當老師提問我的時候，我毫不猶豫的把早已記得滾瓜爛熟的答案說了出來。

70.在班級會上，同學們有的興高采烈的談論問題，有的提問，有的興奮的回答，教室里真是熱鬧。

71.學生經過思考便提出問題，有的學生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點和內容，筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。學會提出有探討價值的問題。

72.“讀萬卷書，行萬里路，兩者關系如何？”這是我碰到最多的提問。我回答：“沒有兩者。路，就是書。”。