1.應(yīng)試作文，必須爭分奪秒，"下筆千言，倚馬可待"。在正確審題立意的前提下，下筆要快，時間容不得在動筆之前反反復(fù)復(fù)思量怎樣開頭，所以，學(xué)會一些好的開頭方法，以備應(yīng)試時迅速擇優(yōu)而用，是十分必要的。

2.他們精通各種應(yīng)試技巧,總能在各類考試中從容應(yīng)對揮灑自如。

3., 主觀上是意志品質(zhì)問題，客觀上是高考應(yīng)試的結(jié)果，身體素質(zhì)方面是心肺功能缺乏鍛煉。

4.應(yīng)試作文，必須爭分奪秒，"下筆千言，倚馬可待"。在正確審題立意的前提下，下筆要快，時間容不得在動筆之前反反復(fù)復(fù)思量怎樣開頭，所以，學(xué)會一些好的開頭方法，以備應(yīng)試時迅速擇優(yōu)而用，是十分必要的。

5.所以,應(yīng)試教育的思想是一座頑固堡壘,無論是教育者,還是被教育者,都需要得到解放。

6.設(shè)在貴陽護理職業(yè)學(xué)院的貴陽考點，應(yīng)試人員認真作答，考場秩序井然。

7.這就是應(yīng)試教育的魅力,但也是應(yīng)試教育的殘酷,“一將成功萬骨枯”。

8.這就需要我們勇于摒棄中國舊有的填鴨式教育、應(yīng)試教育、“洋八股”教育、唯金錢利益教育,營造健康文明的創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)文化。

9.唐代的科舉也不像明、清那樣一層層地考上來,錄取也不完全看幾篇詩文,而是要有公卿名人在社會上為之吹噓并推薦才能應(yīng)試登第。

10.過了不久，江先生來信云：“飛來鱉之佳，李義弘已手比口喻，唾沫橫飛矣，昧昧吾思之。”，旁邊再加一行小字說：“前人應(yīng)試文誤作妹妹吾思之，考官因批：哥哥你錯了。”。

11.一百十三、還有一些教師的應(yīng)試教育意識根深蒂固，總認為搞科研是專家學(xué)者的事，是專職教研員的事，與普通教師無關(guān)，認為上好課提高升學(xué)率才是真功夫，而搞教育科研不過是花拳繡腿罷了，因而不屑一顧。

12.什么是應(yīng)試教育？就是學(xué)校忙于應(yīng)付考試，小學(xué)應(yīng)付考中學(xué)，中學(xué)應(yīng)付考大學(xué)。現(xiàn)在的考試非常刻板，數(shù)理化都是硬碰硬的，差一分就落選，家長就要交許多錢。搞到最后，成了哪個學(xué)校升學(xué)率高的，那個學(xué)校就是好學(xué)校。

13.自己的英語輔導(dǎo)室：學(xué)習(xí)和應(yīng)試技巧，實用成語，師生介紹，專家觀點，英語竅門。

14.考試答題步驟：通覽全卷，沉著應(yīng)試；慎密審題，扣題作答；先易后難，從容解答；祝你開始順順利利，順利通過啊。

15.而作為學(xué)校不念舊惡教育機構(gòu)，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，組建一個屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是勢在必行了。

16.而作為學(xué)校不念舊惡教育機構(gòu)，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，組建一個屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是勢在必行了。

17.應(yīng)試教育是什么誰都明白，而素質(zhì)教育是模糊的，其本身的模糊導(dǎo)致其目標和手段都不夠清晰。筆者看到多數(shù)素質(zhì)教育的說法中都包括兩個“全”，其一是面向全體學(xué)生，其二是全面促進學(xué)生發(fā)展。因未見其細則，仍覺恍惚。

18.而作為學(xué)校不念舊惡教育機構(gòu)，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，組建一個屬于自己的辦公網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是勢在必行了。

19.應(yīng)試作文，必須爭分奪秒，"下筆千言，倚馬可待"。在正確審題立意的前提下，下筆要快，時間容不得在動筆之前反反復(fù)復(fù)思量怎樣開頭，所以，學(xué)會一些好的開頭方法，以備應(yīng)試時迅速擇優(yōu)而用，是十分必要的。

20.考試答題步驟：通覽全卷，沉著應(yīng)試；慎密審題，扣題作答；先易后難，從容解答；祝你開始順順利利，順利通過啊。

21.在應(yīng)試教育的壓力下,大多數(shù)為人父母者從小就包辦代替孩子的一切生活起居和日常瑣務(wù),以便保證他們有足夠的時間在學(xué)業(yè)上競爭。

22.而作為學(xué)校不念舊惡教育機構(gòu)，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，組建一個屬于自己的辦公網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是勢在必行了。