1.人生如同一幅畫，只有沉思者才能賞出它的美景來；人生如同一條小河，只有奔流不息才能匯聚大海，才能使自己的人生具有價值，具有意義。

2., 人類天生具有“弒父情結(jié)”，從一出生，他就注定要和父親展開斗爭，以擺脫被統(tǒng)治、被支配的地位，爭取獨立自由的權(quán)利，進而掌握家庭的主導權(quán)和社會的主動權(quán)。

3.這位老先生具有崇高的品格，受到了人們的尊敬。

4.教師良好的情緒智力對學生具有潛移默化的影響，它可以促進全面發(fā)展教育目標的實現(xiàn)，有利于提高師生創(chuàng)造力水平，并取得良好的教育教學效果。

5.責任是我們與生具來的一種約束，一種力量，一種享受安定和諧社會的基本，我們每天生活工作都是有一定的責任存在的，每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責任，責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

6.年少時的扶蘇機智聰穎,生具一副悲天憫人的慈悲心腸,因此在政見上,經(jīng)常與暴虐的秦始皇背道而馳。

7.年少時的扶蘇機智聰穎,生具一副悲天憫人的慈悲心腸,因此在政見上,經(jīng)常與暴虐的秦始皇背道而馳。

8.教師良好的情緒智力對學生具有潛移默化的影響，它可以促進全面發(fā)展教育目標的實現(xiàn)，有利于提高師生創(chuàng)造力水平，并取得良好的教育教學效果。

9.一第二電路耦接于上述石英振蕩器的上述第二端，用以根據(jù)上述第二信號產(chǎn)生具有可變頻率的一第二時鐘信號。

10.人類天生具有“弒父情結(jié)”，從一出生，他就注定要和父親展開斗爭，以擺脫被統(tǒng)治、被支配的地位，爭取獨立自由的權(quán)利，進而掌握家庭的主導權(quán)和社會的主動權(quán)。弗洛伊德

11.黃秋園先生的藝術(shù)人生具有“五性”特點,即筆墨的傳統(tǒng)性、藝術(shù)的純粹性、探索的堅定性、創(chuàng)作的豐富性、畢生的執(zhí)著性。

12.女人愿意做知己，是天生具有母性慈愛的胸懷，她在撫慰男人傷口的時候，受到男人的尊敬與肯定，心理得到一種被人需要、重視與滿足，精神得到一次升華。

13.患有這些疾病的兒童天生具有特征明顯的身體和精神缺陷，包括身材矮小和小頭畸形。

14.過去4年,每當香港發(fā)生具爭議性的事件,涂謹申便掛住立法會保安事務委員會*席及執(zhí)業(yè)律師的招牌,以法律的“嚴謹角度”,大肆抨彈。

15.人生如同一幅畫，只有沉思者才能賞出它的美景來；人生如同一條小河，只有奔流不息才能匯聚大海，才能使自己的人生具有價值，具有意義。

16.觀點和方法分析教材，準確無誤地掌握教材的科學性，深刻地揭示教材的思想教育內(nèi)容，使學生具有真才實學，并幫助他們形成科學的世界觀。