1.人離開了人則無法成為人。人只有身處人群之中，方能造就更高更偉大的自己，方能獲得更大的歡喜。

2.凡是對人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無論對個(gè)人對社會(huì)都是有害的。愛因斯坦

3.凡是對人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無論對個(gè)人對社會(huì)都是有害的。愛因斯坦

4.凡是對人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無論對個(gè)人對社會(huì)都是有害的。

5.如果說每一次降落是為了更好的起飛，那么每一次降落后的起飛就應(yīng)該飛得更高更遠(yuǎn)！

6.凡是對人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無論對個(gè)人對社會(huì)都是有害的。愛因斯坦

7.凡是對人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無論對個(gè)人對社會(huì)都是有害的。愛因斯坦

8.我們的社會(huì)骨子里還存在著很深的"重理輕文"的偏見，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂觀的語文素養(yǎng)。而且，對整個(gè)中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標(biāo)志。

9.叱咤風(fēng)云，是健兒的英姿；更高更強(qiáng)，是奧運(yùn)的精神；平等友愛，是綠色的和平；團(tuán)結(jié)拼搏，是華夏的靈魂；鮮花掌聲，是舉國的歡騰。中國健兒，為你驕傲！

10.國家改革開放政策的實(shí)施及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展，對工程勘察設(shè)計(jì)咨詢業(yè)提出了更高更新的要求。

11.我們創(chuàng)造性的提出“我的倉庫，你的紙庫”，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，以更高更大更強(qiáng)奮勇爭先的姿態(tài)、自強(qiáng)不息的精神，力創(chuàng)行業(yè)典范。