1.同共生有機體相對立的是成熟的愛情，那就是在保證自己的完整性和獨立性的條件下，也就是保自己個性的條件下與他人合二為一。

2.在有機體系溶膠中摻雜無機鹽通常十分困難，原因在于有機溶劑和無機鹽之間的不相容性。

3.將其置之腦后，而膿腫仍在化膿，其濃液不可能不侵入身體，這種疼痛遍布了整個有機體。

4.集體是社會的有機體，……教師的使命就是創造這種模范的組織，愛護它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個人之間來講道德，而是對于集體的正常成長的技巧而聰明的領導，這就是教師的使命。

5.能夠將人體腐蝕干凈的酸性熱泉和間歇泉對一些有機體失去了作用，這些有機體在來自礦井的酸性徑流中也能夠安居樂業。

6.集體是社會的有機體，……教師的使命就是創造這種模范的組織，愛護它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個人之間來講道德，而是對于集體的正常成長的技巧而聰明的領導，這就是教師的使命。

7.情感與意識都是幫助有機體的，它們是幫助人類做出選擇的兩種評估系統。

8.每一個正常的有機體在成熟期間，都渴望獻身于生殖使命：例如一只剛剛射完精的雄蜘蛛被受孕的雌蜘蛛吃掉；黃蜂忙碌著為自己永遠也見不到的后代搜集食物；人類為了后代的生存，不惜自己累得精疲力竭。生殖是每個有機體的終極目的和最強烈的本能。叔本華